Методист в Яндекс Практикум

Вакансия № 27630219 от компании Яндекс на Электронной Службе Занятости Населения Москвы.

✷ Смотрите другие предложения работы от компании Яндекс.

☑ Основной блок:

Опыт работы: 3–6 лет.

Тип занятости: полная занятость.

График работы: удаленная работа.

Зарплата: по результату собеседования.

Примерное место работы: Россия, Москва.

☑ Актуальность объявления:

Это объявление № 27630219 добавлено в базу данных: Вторник, 4 марта 2025 года.

Дата его обновления на этом интернет-ресурсе: Воскресенье, 16 марта 2025 года.

☑ Статистика предложения работы № 27630219:

Прочитано соискателями - 65 раз(а);
Отправлено откликов - 0 раз(а);

☑ Репутация компании "Яндекс":

Читайте свежие отзывы сотрудников об этом работодателе здесь!

Оставить своё мнение об этой компании можно тут без регистрации и бесплатно.

☑ Подробности о вакантном месте:

Привет!

Мы в Яндекс Практикуме ищет методиста (педагогического дизайнера), который будет работать над улучшением и разработкой новых курсов в существующих программах.

Что для нас важно в создании обучения?

Погружение — мы глубоко работаем с контентом на всех стадиях его жизни: редактируем; проверяем и дорабатываем, чтобы достичь учебных целей; следим за когнитивной нагрузкой; закладываем эндорфиновые бомбы; анализируем фидбэк и данные из разных источников и дорабатываем.
Исследования и аналитика — наши аргументы. В образовании много белых пятен как на уровне общего знания, так и в отдельных проектах. Тем не менее кое-что человечество знает, и мы лично можем узнавать о том, как наши студенты учатся и где им тяжело. Поэтому те или иные решения мы подкрепляем аналитикой и данными исследований обучения (или не принимаем их, если видим более сильные аргументы).
Опора на реальность — мы учим, чтобы люди меняли жизнь и трудоустраивались. Поэтому в центре любой программы — реальные рабочие задачи со всеми деталями контекста, с которыми выпускник столкнётся в первые месяцы работы.
Fun не ради фана — учиться сложно. Поэтому мы используем разные средства (сторителлинг, сопровождение, групповые проекты, хакатоны), которые сделают этот процесс проще и интереснее. Но все их используем, чтобы решить задачу, а не просто чтобы.

Что именно нужно делать?

? Помогать команде устранять проблемы в опыте студентов.

? Методически сопровождать разработку нового контента и проработку событий сопровождения.

? Развивать методический подход направления и Практикума.

Ищем профессионала, который

Знает:

? Как люди в принципе учатся (science of learning), а особенно как учатся взрослые (андрагогика);

? Какие есть подходы к оценке достижения образовательных результатов и как проектировать и внедрять в программу эту оценку;

? Подходы к структурированию программы: от успеха, проблем, кейса; проблемное и проектное обучение и т. д.

Умеет и использует как на уровне программы, так и на уровне уроков и заданий:

? Системный подход к проектированию — от анализа до оценки эффективности;

? Базовый набор методических подходов на уровне работы как с программой, так и с отдельными уроками: работа со сложностью, мотивацией, целеполаганием;

? Подходы к оценке полученных знаний и навыков, в идеале — понимание основ психометрики;

? Подход evidence-based education.

Обладает:

? Опытом разработки курса (желательно онлайн-курса) с нуля;

? Самоходностью — вы не ждёте, пока скажут, что делать, а предлагаете, делаете, задаёте вопросы самостоятельно;

? Эмпатичным, student-centric подходом;

? Въедливостью и внимательностью, системным мышлением, креативностью.

Что вас ждёт:

? Удалённая работа. У Практикума нет своего офиса — так что вы можете работать с нами из любой точки мира. В Москве и Санкт-Петербурге у нас есть коворкинги, чтобы иногда поработать вместе с командой.

? Удобный цифровой офис. Мы используем современные инструменты: Mattermost, Miro, Notion, Zoom — они позволяют классно организовать совместную работу.

? Профессиональная свобода. Мы доверяем вашему опыту и не тратим время и силы друг друга на микроменеджмент.

? Осязаемые результаты работы. Главная метрика, по которой мы судим сами себя — это процент студентов, которые находят работу после окончания курса. Сейчас она равна 70%.

? Компания единомышленников. У нас стихийно возникают и живут активности от игры «Что? Где? Когда?» и дискуссионного клуба на английском до совместных просмотров фильмов и стойки в планке по видеосвязи.